非遗文化的保护与发展的实然和使然——以铜山石刻为例 2020-06-01

随着全球化趋势加强,现代进程加快,许多非物质文化遗产正逐渐消失流变,非遗文化的现实保护发展状况与理想保护设想存在着较大的差距。作为省级非物质文化遗产的"铜山石刻"也面临着继承人范围小,政府保护不到位,产业定位不明确等问题。本文旨在运用实地调研法、书面调查法及文献研究法对江苏省徐州市"铜山石刻"进行调研,以试图呈现与应然状态有所不同的地方非物质文化遗产的实然现状,找出导致这一传统艺术发展瓶颈的原因,并试图提出我们的建议。

探究非遗扶贫与文化自信建设 2020-06-01

非物质文化遗产是中国传统文化千年积累的深层次呈现，将制作工艺、文化内涵、人文情怀进行有效的传承。然而随着社会逐渐趋于现代化，人们对于传统文化的追求渐渐丧失，加之现代化工业的高效生产，传统手艺人难以依靠技艺生存，从而使得区域经济发展受到阻碍，而随着全面建成小康社会的工作的推进，实现精准脱贫打好小康社会建成攻坚战的工作需从改善落后地区的经济出发，改革和发展地区特色经济，做好非遗扶贫工作，对文化的生命力具有坚定信念，这样以来在做的文化传承的同时使得区域经济得到提升。

国家级非遗传承人不应受传承谱系的制约和限制 2020-06-01

党的十八大以来,推进文化产业大繁荣大发展,国家文化部做出了重要战略部署,批准任命了各级文化非遗代表性项目及国家级非物质文化遗产传承人,推动了非遗文化产业的大繁荣大发展,成就了将近灭绝的非遗品种,起死回生,再次发展,对传统文化及传统工艺美术起到了凝心聚气、凝神聚力的积极作用。在文化政策的引导和鼓励下,呈现出积极向上,传承发展的新局面。

创新“非遗”传承机制 “记忆档案”焕发青春 2020-06-01

文化传承与创新是高校四大基本职能之一,高校如何依托人才和学术优势,将本地非物质文化遗产的传承保护纳入职责范围,让"记忆档案"焕发生机和活力,十分重要,意义深远。为此,笔者所在的六安职业技术学院进行了积极有效的探索,不但使部分皖西非物质文化遗产(简称皖西"非遗")得以传承、保护,而且还将其融入校园文化建设和大学生素质拓展之中,提升了校园文化内涵,增强了社会服务能力。

基于“互联网+”的非遗类手工艺传承创新策略研究 2020-06-01

在“互联网+”合背景下，非遗类民间传统手工艺开始注重保护和传承，开始由生产性保护向产业化保护过渡。品牌、技术、专利、宣传等立体化运作，使得传统手工艺的地位持续上升。以省级非物质文化遗产——潍坊嵌银漆器为例分析，如何使其揭掉被保护的标签，走入生活，融入生活，由产品变成商品，在生活中得到持续的发展，才是非遗类传统手工艺完成现代文化产业转型，具有可持续发展力的表现。

一带一路背景下陕西省非物质文化遗产外宣英译研究 2020-06-01

在'一带一路'的战略背景下,加强中国非物质文化遗产的语料翻译、对外宣传是中国文化走出去的一个重要部分.陕西省非物质文化遗产种类繁多、独具特色,加强非遗的外宣英译研究有利于促进陕西与古丝绸之路沿线国家地区交流合作.鉴于陕西非物质文化遗产宣传语料的文化异质性、独特性、区域性、活态性特点,译者应在异化、归化理论的指导下有选择地采用音译与直译相结合、直译与注释相结合、音译与注释相结合、意译的翻译方法,以实现跨文化交流的目的.

浅谈传统蓝染与小学美术教学的有效结合 2020-06-01

中国是一个拥有五千年历史的文明古国,悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的非物质文化遗产。我国政府历来高度重视文化遗产保护工作,然而,非遗技艺的传承在保护和传播过程中,又是一件非常棘手而且重要的事情,承载着劳动人民的智慧和热情的中国传统手工艺,还需要更多的年轻人的了解和保护。随着我国社会的不断发展,学生的综合素质的提高是教学的主要目的,这样不仅能够促进学生的综合能力全面发展,还能培养学生的学习兴趣,使学习能力不断提高

甘肃省非物质文化遗产地方高校传承路径研究——以兰州市高校为例 2020-06-01

2011年6月1日开始施行的《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十四条规定“学校应当按照国务院教育主管部门的规定,开展相关的非物质文化遗产教育”。甘肃地方高校具有培养地方人才,服务地方发展的定位模式,在信息传播、人才培养、知识创新方面具有独到的优势,甘肃地方高校浓厚的地方底蕴能够为本土非遗的保护提供智力支持。