以大师工作室为引领的非遗文化传承人才培养路径探索 ——以宁波职业技术学院工美专业为例

作者： 万剑 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 人才培养 大师工作室 现代学徒制 漆艺 非遗

描述： 非物质文化遗产是我国优秀传统文化中的"活态"文化。高校非遗文化传承人才培养,是高校传承非遗手工技艺文脉、激活优秀传统文化、发扬中华文化自信的重要功能体现。基于现代学徒制培养非遗文化传承人才具有个体性、情境性、实践性的特性,宁波职业技术学院坚持以技能大师工作室为引领,利用大师工作室进行"活态"非遗传承教学活动,构建了真实有效的非遗传承人才培养体系,为宁波乃至浙江培养了新一代高素质、高技能型人才,得到了社会的广泛认可。

非遗文化元素在皮革工艺类文创产品设计中的应用研究 ——评《皮革工艺》

作者： 覃晓慧 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 非遗文化 皮革工艺 精神财富 文创产品 非物质文化遗产 非物质遗产文化 物质财富 中华文化

描述： 非物质文化遗产是人类宝贵的精神财富及物质财富,是人类长期生活的智慧结晶,是中华文化最具代表性的符号,因此,非物质文化遗产的传承与发展是一项亟需得到解决的事情。虽然我国的非物质遗产文化在一定程度上得到了保护,但是我们也应该清醒地认识到,当前我国的非遗文化保护还面临着许多问题,其严重地阻碍了非遗文化在我国的传承及发展。非遗文化的传承理念与文创产品的设计具有一定的契合度,文创产品的设计使我国的非遗文化元素在一定程度上得到了完美的传承与发展,因此,我们必须发掘更多的文创产品设计新方法,提升非遗文化元素在文创产品中的应用

非遗视阈下传统手工艺人的传承困境及对策

作者： 付伟安 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 艺人 中华民族 保护体系 传承 农耕文明 传统技艺 非物质文化遗产 传统手工艺

描述： 传统手工艺是中华民族世代相传的技艺,是农耕文明的代表性产物,是凝结民族智慧的历史与文化的载体,与人们日常生活的衣、食、住、行等各个方面息息相关,在人们的生产生活中发挥着至关重要的作用。随着工业化、城市化的不断推进,以农耕文明为基础的传统手工艺逐渐衰落,一部分技艺水平高超、具有较高艺术价值的濒危项目被纳入到国家非物质文化遗产(以下简称"非遗")保护体系中。这些非遗项目主要包括传统美术类、传统技艺类、传统医药类以及民俗

非物质文化遗产博览会策展创新实践——以浙江·中国非物质文化遗产博览会为例

作者： 薛益泉 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 策展 创新实践 博览会 非物质文化遗产

描述： 如何梳理与建立非物质文化遗产博览会模式与规程,从而更好地促进传播,促进创新成果融入现代生活、服务文化与经济社会发展,是一个值得探索的重要课题。本文即以此为宗旨,从理念创新、内容拓展、体系优化、展览传播、创新发展等方面,对非遗博览会策展中的创新实践进行探讨。

非遗进校园是保护传承传统文化的一种有效途径

作者： 马俊平 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 校园 非物质文化遗产 传统文化

描述： 非遗(非物质文化遗产)进校园是现在比较推崇的保护传承传统文化的方案,在非遗进入校园后,可唤醒学生的民族记忆,可建立文化认同感,可让学生认识到保护非遗的必要性与重要性,还可帮助学生形成保护非遗的观点,促使学生主动参与进保护传承传统文化的活动中来,可提高传统文化保护、传承效果。本文简单阐述非遗进校园、保护传承传统文化的必要性与重要性。

瑶乡非遗文化的传承

作者： 刘剑 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 传承 隆回县 非物质文化遗产 国家级

描述： 隆回县虎形山瑶族乡花瑶古寨的花瑶挑花技艺传习所,一位年轻的花瑶姑娘,在国家级非物质文化遗产传承人奉堂妹的精心指导下正在制作花瑶挑花,经过走针、刺图等工序,一幅造型别致、初步成型的花瑶挑花呈现在前来观光的游客面前……这是瑶乡强力推动非遗(非物质文化遗产)传承与保护工作的一个缩影。2018年以来,虎形山瑶族乡相继组织召开

城市化进程中非物质文化遗产保护及其经验启示——基于深圳的实证研究

作者： 周建新^1,2,3，严轮⁴ 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 城市化 “非地非遗” 非遗 深圳

描述： 本文分析了深圳在非遗发掘保护、传承和研究三方面取得的成效及深圳非遗保护的两大创新举措——“非地非遗”“非遗+文创”,认为非遗保护的“深圳经验”为其他城市的非遗保护及城市化进程中非遗的现代转型提供了新的思路,具有可资借鉴的经验和有益启示。

音乐非遗进课堂与文化自信的提升

作者： 冯继 出版日期：2020-06-01 出版社：

描述： 连云港师专依托海州五大宫调研究所和实践传承基地，通过在非遗+、“非遗课程”建设+、“非遗文化”运行机制+、结构化教学团队+、实践养成活动+、非遗学生社团+线上线下齐联动推广服务等方面的探索和实践，构成国家级非物质文化遗产项目传承与音乐教育双平台融合的模式。以“六位一体”的非遗教育传承活动，实现在地方文化传承与创新发展中的知行合一。

音乐非遗进课堂与文化自信的提升 ——音乐课程思政育人模式探究

作者： 冯继 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 音乐教育 课程思政 音乐非遗 传统文化

描述： 连云港师专依托海州五大宫调研究所和实践传承基地,通过在非遗+、"非遗课程"建设+、"非遗文化"运行机制+、结构化教学团队+、实践养成活动+、非遗学生社团+线上线下齐联动推广服务等方面的探索和实践,构成国家级非物质文化遗产项目传承与音乐教育双平台融合的模式。以"六位一体"的非遗教育传承活动,实现在地方文化传承与创新发展中的知行合一。围绕立德树人的根本任务,以社会主义核心价值观为引领,对增强全市青少年民族自豪感、责任感,树立文化自信具有建设性意义。

首届全国非物质文化遗产摄影大展征稿启事

作者： 出版日期：2020-06-01 出版社：

描述： 征集内容：在全国范围内征集，用镜头记录非遗及非遗传承人故事的作品，充分立体的展现他们的社会化。通过对非遗项目及传承人进行抢救性记录，用影像保存非遗的精湛技艺，留下珍贵文化基因。征集时间：2019年9月至2020年3月31日（投稿须在此期间内送达）入展作品荣誉设置及稿酬

活态传承语境下的非遗传承人培训影像记录研究——沈阳师范大学美术与设计学院非物质文化遗产传承人群研培项目纪录片纪实

作者： 高生升 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 传播 非物质文化遗产 纪录片 活态传承

描述： 非遗传承人在高校进行再培训,本身就是中国传统文化的一种活态传承形式,将这种形式用影像的方式记录下来,其既是传播信息的影像,又是历史的档案资料。纪录片通过对研培项目的教师、学员、专家等不同角度的采访,形成了口述形式的历史资料,同时可以将影片以现代方式进行传播,具有深远的传承意义。

首届全国非物质文化遗产摄影大展征稿启事

作者： 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 摄影家协会 非物质文化遗产 摄影大展

描述： 征集内容:在全国范围内征集,用镜头记录非遗及非遗传承人故事的作品,充分立体的展现他们的社会化。通过对非遗项目及传承人进行抢救性记录,用影像保存非遗的精湛技艺,留下珍贵文化基因。征集时间:2019年9月至2020年8月31日(投稿须在此期间内送达)入展作品荣誉设置及稿酬:入展作品120件,稿酬各人民币800元。